2030 तक बच्चों और युवाओं को इंटरनेट से जोड़ने के लिए प्रतिबद्ध

Date posted: 3 September 2020

नई दिल्ली, 3 सितंबर 2020 – सरकारी नेताओं, व्यवसाय अधिकारियों और संयुक्त राष्ट्र संगठनों और बहुपक्षीय एजेंसियों के प्रमुखों ने आज 2030 तक हर स्कूल और समुदाय को इंटरनेट से जोड़ने के लिए अपनी प्रतिबद्धता का नवीनीकरण किया।

एक उच्च-स्तरीय वर्चूअल बैठक में, Generation Unlimited: आधे विश्व को अवसरों से जोड़ते हुए, उन्होंने विश्व स्तर के डिजिटल समाधानों, दूरस्थ शिक्षा और प्रासंगिक कौशल सहित गुणवत्तापूर्ण शिक्षा को 3.5 बिलियन बच्चों और युवाओं तक पहुंचने का संकल्प लिया।

प्रतिभागियों में संयुक्त राष्ट्र महासचिव एंटोनियो गुटेरेस ; रवांडा गणराज्य के राष्ट्रपति, पॉल कागमे; केन्या गणराज्य के राष्ट्रपति और यूएन ग्लोबल चैंपियन फॉर द यंग पीपुल्स एजेंडा, उहुरू केन्याटा ; त्रिनिदाद और टोबैगो के राष्ट्रपति, पाउला मे-वीक; यूनिसेफ की कार्यकारी निदेशक, हेनरीटा फोर; वैश्विक शिक्षा के लिए संयुक्त राष्ट्र के विशेष दूत, गॉर्डन ब्राउन; विश्व बैंक के अध्यक्ष, डेविड मलपास; यूनीलीवर के सीईओ, एलन जोप, आईएमएफ की प्रबंध निदेशक, क्रिस्टालिना जॉर्जीवा, माइक्रोसॉफ्ट के अध्यक्ष, ब्रैड स्मिथ; युवाओं के लिए संयुक्त राष्ट्र महासचिव के दूत, जयथमा विक्रमनायके शामिल थे। उन्होंने युवाओं के लिए सीखने और रोजगार की संभावनाओं को बेहतर बनाने के लिए तत्काल कार्रवाई, समाधान और निवेश का आह्वान किया।

संयुक्त राष्ट्र के महासचिव एंटोनियो गुटेरेस ने प्रतिभागियों को अपने संबोधन में कहा, “युवाओं के लिए डिजिटल लर्निंग एवं प्रशिक्षण में संसाधनों का निवेश सामाजिक सामंजस्य बनाने तथा मानव विकास एवं आर्थिक विकास को अवरुद्ध करने वाली असमानताओं को कम करने के लिए एक आवश्यक निवेश है।” “लेकिन ये निवेश ऊपर-से-नीचे नहीं हो सकते। निर्णय लेने की शक्ति के साथ युवाओं को खुद सबसे आगे होना चाहिए, उनकी रचनात्मकता, ऊर्जा और समस्या को सुलझाने के कौशल को दुनिया की सबसे बड़ी चुनौतियों के साथ जोड़ना चाहिए।

यूनेस्को के नवीनतम उपलब्ध आंकड़ों के अनुसार, COVID-19 के प्रकोप के कारण लगभग 1 बिलियन छात्र और युवा स्कूल और विश्वविद्यालय के बंद होने से प्रभावित हैं। हाल ही में यूनिसेफ की एक रिपोर्ट में बताया गया है कि विश्व स्तर पर 3 में से कम से कम 1 स्कूली बच्चे दूरस्थ शिक्षा प्राप्त करने में असमर्थ थे जब उनके स्कूल बंद हो गए थे, जो डिजिटल प्रौद्योगिकी तक पहुंच की कमी को उजागर करता है।

“महामारी से पहले भी, लाखों बच्चे और युवा श्रेष्ठ शिक्षा और प्रशिक्षण के अवसरों की कमी महसूस कर रहे थे, क्योंकि उनके पास इंटरनेट की पहुंच नहीं थी। अब COVID-19 ने स्थिति को बहुत बदतर बना दिया है, ”यूनिसेफ की कार्यकारी निदेशक हेनरीटा फोर ने कहा। “हमारे पास डिजिटल डिवाइड को पाटने और हर बच्चे और युवा व्यक्ति और हर स्कूल और समुदाय में इंटरनेट का उपयोग करने के लिए एक वास्तविकता का निर्माण करने का एक पीढ़ी के एकदा अवसर के समान है।”

वर्तमान रुझानों का उपयोग करते हुए, 2030 तक 25 वर्ष से कम आयु के 3.5 बिलियन बच्चे और युवा होंगे, प्रत्येक को डिजिटल, उद्यमशीलता और नौकरी-विशिष्ट कौशल हासिल करने की तलाश है जो उन्हें चौथी औद्योगिक क्रांति में कामयाब होने का अवसर देगी। वर्तमान में, शिक्षा और कौशल प्रशिक्षण तक पहुँच की गुणवत्ता और स्तर दोनों – विशेष रूप से सबसे कमजोर युवाओं के लिए, जिनमें लड़कियां और विकलांग बच्चे भी शामिल हैं – एक आबादी के लिए सीमित और अपर्याप्त हैं जो कहीं भी और कभी भी सीखने की पहुँच की उचित माँग करते हैं।

सितंबर 2018 में स्थापित,  Generation Unlimited (GenU) का लक्ष्य निजी क्षेत्र, सरकार, संयुक्त राष्ट्र एजेंसियों, नागरिक समाज और युवाओं के हितधारकों को एक साथ लाकर समाधान तैयार करके और निवेश आकर्षित करकेे दुनिया भर के युवाओं के लिए शिक्षा, रोजगार और उद्यमशीलता के परिणामों को बदलना है।

भारत

वर्तमान COVID-19 संदर्भ ने भारत में डिजिटल विभाजन को प्रकट किया है। शहरी और ग्रामीण, महिलाओं और पुरुषों और अमीर और गरीब के बीच बहुत अंतर हैं। यह अनुमान है कि पाँच और 24 वर्ष की आयु के सदस्यों वाले सभी घरों में केवल 8% के पास कंप्यूटर और इंटरनेट कनेक्शन है।

पूर्व-प्राथमिक से लेकर माध्यमिक कक्षाओं में वर्तमान में पंजीकृत लगभग 286 मिलियन बच्चे (49% लड़कियां) COVID-19 संबंधित स्कूल बंदी से प्रभावित हैं। पिछले कुछ महीनों में भारत में यूनिसेफ द्वारा किए गए विभिन्न त्वरित आकलनों से, हम देखते हैं कि काफी बड़ी संख्या में बच्चे स्कूल बंद होने के दौरान अध्ययन / शिक्षा-प्राप्त नहीं कर पा रहे हैं। समाजशास्त्रीय बाधाओं के कारण (बच्चों को प्रौद्योगिकी का उपयोग करने के लायक या योग्य नहीं माना जाना या घरेलू जिम्मेदारियों में शामिल होने के कारण), कमजोर समूह जिसमें लड़कियां, विकलांग बच्चे, प्रवासी बच्चे और वंचित समुदायों के बच्चे शामिल हैं, अच्छी तरह से साधनयुक्त क्षेत्रों में भी संसाधनों का उपयोग करने में असमर्थ हैं।

टीवी, रेडियो और अन्य डिजिटल माध्यमों के माध्यम से प्रसारण के लिए शिक्षण का विकास; अभिभावकों, अकादमिक संयोजकों, स्वयंसेवकों और भागीदारों के समर्थन के साथ छात्रों द्वारा शिक्षण सामग्री के उपयोग और उपयोग में सुधार के लिए बहुभागी रास्ते और आउटरीच रणनीति के माध्यम से यूनिसेफ इंडिया शिक्षण जारी रखने के क्रम में राज्य सरकारों और भागीदारों का समर्थन कर रहा है और दिसंबर 2020 तक 60 मिलियन तक पहुंचने के लक्ष्य के साथ 17 राज्यों में 37 मिलियन से अधिक बच्चों (51% लड़कियों) तक पहुंच गया है।

यूनिसेफ इंडिया बेहतर शिक्षण के परिणामों के लिए शिक्षा में प्रौद्योगिकी के उपयोग का समर्थन करता है – और उस प्रौद्योगिकी का उपयोग एक उपकरण के रूप में किया जाता है न कि समाधान के रूप में। विकल्पों की संख्या के बजाय आईसीटी उपयोग की गुणवत्ता उस योगदान को निर्धारित करेगी जिन प्रौद्योगिकियों का प्रयोग छात्र परिणाम पाने के लिए करते हैं।

वर्चुअल क्लासरूम और वेबिनार के माध्यम से शिक्षण, साझा करने और संचालित करने के लिए यूनिसेफ और YuWaah (Generation Unlimited India) ने एक राष्ट्रीय मंच UNiLearn लॉन्च किया।

विषयों और जीवन कौशल, 21 वीं सदी के कौशल, बच्चों के लिए व्यावसायिक कौशल, युवाओं, शिक्षकों, प्रशासकों से संबंधित अपनी रफ्तार से सीखने के लिए यह मंच विभिन्न राज्यों की गतिशील स्व-शिक्षण सामग्री की मेजबानी करता है। डिजिटल पाठ्यक्रम को विकसित किया जा रहा है और इसे टाटा इंस्टीट्यूट ऑफ सोशल साइंसेज, प्रथम एजुकेशन फाउंडेशन, वाधवानी फाउंडेशन, अफलातून इंटरनेशनल और अन्य जैसे भागीदारों से भी लिया जा रहा है।

इसके अलावा, यूनिसेफ और YuWaah ने U-Report पर निर्मित एक chatbot-based learning tool के विकास की पहल की है, जिससे युवाओं को व्हाट्सएप, फेसबुक मैसेंजर और अन्य समर्थित प्लेटफार्मों के माध्यम से सीखने के संसाधनों तक पहुंच प्रदान की जा सके। माध्यमिक स्कूली बच्चों और शैक्षिक और कैरियर विकल्प बनाने में स्कूल से बाहर रहने वाले 15.4 मिलियन छात्रों तक पहुंचने के लिए नौ राज्यों में कैरियर मार्गदर्शन पोर्टल शुरू किया गया है।